Fast einen Monat später habe ich endlich eine Antwort auf meinen Beschwerdebrief erhalten, dass Thema hat es zwischenzeitlich auch in einige Zeitungen geschafft. Für mich eine äußerst unbefriedigende Antwort, in der größtenteils erklärt wird wie das Abitur in BW aufgebaut ist?? Ich mein liebes Kultusministerium dass weiß ich selber!!
Außerdem wird geschrieben

Die Ursachenanalyse, wie der Fehler unbemerkt in die Druckfassung der Prüfungsaufgabe gelangen konnte, dauert noch an, die Erkenntnisse werden bei zukünftigen Prüfungen Berücksichtigung finden.

Diese Erkenntnisse würden mich brennend interessieren.

Der ganze Brief:

Sehr geehrter Herr Görner,
folgende Antwort hat uns aus dem Kultusministerium Baden-Württemberg erreicht:

“Vielen Dank für Ihre Zuschriften vom 23.3.2012 an die Pressestelle des Kultusministeriums sowie vom 26.03. 2012 an das Bürgerforum, mit denen Sie die diesjährige Abiturprüfung 2.5.1. Mathematik an Beruflichen Gymnasien thematisieren.

Die schriftliche Mathematikprüfung besteht aus vier Prüfungsteilen. Rückmeldungen zum von ihnen beklagten Schwierigkeitsgrad im Prüfungsteil Analysis wurden uns – über Ihre Äußerung hinaus – nicht angezeigt.

Der vierte Prüfungsteil enthält drei Wahlthemen. Vor Prüfungsbeginn wird durch die Lehrkräfte das Wahlthema bereitgestellt, das dem vorangegangenen Unterricht entspricht. In einer der beiden Wahlaufgaben des Wahlthemas “Wirtschaftliche Anwendungen” der diesjährigen Abiturprüfung ist ein Widerspruch zwischen der (korrekten) Textfassung der Aufgabe und der angefügten Tabelle mit den Mengenangaben enthalten. Tatsächlich ist die Aufgabe bei ausschließlicher Verwendung der Tabelle nicht lösbar. In Ihrer Zuschrift beklagen Sie dies zurecht.

Das Kultusministerium hat nach Bekanntwerden des Fehlers unverzüglich die Anweisung zur sofortigen Richtigstellung der Aufgabe verbreitet. Da der Fehler erst während der Prüfung angezeigt wurde, gehen wir davon aus, dass nicht nur Sie bei der Bearbeitung diese Aufgabe und eventuell auch bei der Bearbeitung der übrigen Prüfungsaufgaben beeinträchtigt fühlten. Soweit Schülerinnen und Schülern zum Ausdruck brachten, dass sie beim Lösen dieser Aufgabe beeinträchtigt waren, besteht die Möglichkeit an der Nachprüfung Mathematik am 23.04.2012 teilzunehmen. In diesem Fall wird die Prüfungsleistung der Hauptprüfung vom 23.03.2012 nicht bewertet. Sofern von dieser Regelung kein Gebrauch gemacht wird, sind die Lehrkräfte gehalten, bei der Korrektur der fehlerbehafteten Aufgabe die Lösungsversuche – auch durchgestrichene Passagen – zu würdigen.

Wir haben Verständnis für Ihre Verärgerung und bedauern, dass es zu dem von Ihnen beklagten Fehler gekommen ist. Mit den oben dargestellten Schritten ist für die betroffenen Schülerinnen und Schülern ein Ausgleich der entstandenen Beeinträchtigung gewährleistet. Die Ursachenanalyse, wie der Fehler unbemerkt in die Druckfassung der Prüfungsaufgabe gelangen konnte, dauert noch an, die Erkenntnisse werden bei zukünftigen Prüfungen Berücksichtigung finden.

Für die bevorstehenden Teile der Abiturprüfung und Ihren weiteren schulischen und beruflichen Weg wünschen wir Ihnen viel Erfolg.”

Mit freundlichen Grüßen
Ihr service-bw-Team

Sehr geehrte Bildungsministerin Frau Warminski-Leitheußer,

ich bin Schüler eines Wirtschaftsgymnasiums und habe heute am 23.3.2012 meine Abiturprüfung im Fach Mathe geschrieben.

Ich war noch nie besonders gut in Mathe, habe mich aber sehr intensiv und gewissenhaft auf die Prüfung vorbereitet, habe einen Vorbereitungskurs besucht und jede erdenkliche Aufgabe der Vorjahre gerechnet, umso größer war dann meine Enttäuschung als ich die Aufgaben zum Pflichtteil der Analysis gesehen habe, diese empfanden meine Mitschüler und ich, als außerordentlich schwer.

Aber dieser Brief soll auch gar kein Beschwerdebrief hinsichtlich der Schwere der Aufgabe sein, ich will auf etwas Anderes, in meinen Augen, viel Wichtigeres hinweisen.
Es betrifft die Aufgabe bei den wirtschaftlichen Anwendungen, die, tausendfach an Schüler, mit einer falschen Zahl ausgegeben wurde, gegen etwa 11 Uhr kam bei uns auf der Schule ein Lehrer in die Klasse und hat uns auf den Fehler hingewiesen und uns die richtige Zahl genannt.
Ich frage mich, wie kann es passieren, dass in einer landesweiten Abiturprüfung, bei einer Aufgabe falsche Werte gedruckt werden?
Sie haben selber verlauten lassen:

„Die Aufgabenkommission besteht aus sechs bis acht Lehrern pro Fach. Sie müssen eine gewisse Erfahrung aufweisen und werden jedes Jahr neu bestimmt. Zur Kontrolle werden die Aufgaben von Fachleuten aus dem Ministerium und von externen Prüfungslehrern auf ihre Schwierigkeit und Plausibilität geprüft.“

Warum ist keiner von sechs bis acht Lehrern + externer Prüfungslehrer fähig eine Aufgabe auf ihre Richtigkeit zu überprüfen?
Es gibt Viele unter uns, die die Aufgabe, vor der Korrektur durch den Lehrer, bereits gerechnet haben und durch die falschangegebene Zahl war sie unlösbar, nach Bekanntgabe der richtigen Zahl musste man nun die komplette Aufgabe neu rechnen. Dies hatte einen enormen Zeitverlust, bei der ohnehin schon knapp bemessenen Zeit, zur Folge, ebenso war natürlich davor schon eine große, nicht zu ignorierende Verwirrung durch das falschausgerechnete Ergebnis gegeben.

Ich fordere Sie dazu auf, Sanktionen gegenüber den Lehrerinnen und Lehrern zu ergreifen, die versäumt haben, die Aufgabe richtig herauszugeben, es kann, wie ich finde, nicht sein, dass tausenden Schülern das Matheabitur, welches bei den Meisten wohl sowieso zum Nervenaufreibendsten zählt, mit der falschen Angabe einer Ziffer noch schwerer zu machen.
Ebenso fordere ich Sie zu einer Entschädigung der verlorenen Zeit und der entstandenen Verwirrung im Bezug mit der Aufgabe auf!

Freundliche Grüße,
Kevin Görner, Klasse J2C der Handelslehranstalt Bruchsal.

Anmerkungen:
Mit den Forderungen nach Sanktionen, rufe ich nur dazu auf, das bisherige System, wie die Matheabiprüfung geprüft und letztendlich freigegeben wird, zu überdenken, dass so etwas für alle Schüler, die nach uns Abitur schreiben, nichtmehr vorkommt. Nach einiger Recherche kann man nämlich auch sagen, und ich finde das EXTREM erschreckend und beschämend, dass es bundesweit absolute Regel ist, dass fast jährlich ein Bundesland einen schweren Fehler in der Prüfung hat, dazu folgende Links:

2008 in NRW:
http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,558559,00.html

2009 in Hessen:
http://www.focus.de/intern/archiv/bildung-empoerung-und-protest-nach-abi-panne-in-hessen_aid_384908.html

2011 in NRW:
http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,763601,00.html

Unglaublich aber wahr, auch die freiwillige Nachschreibearbeit enthielt dann noch Fehler:
http://www.derwesten.de/region/rhein_ruhr/abi-pannenserie-trotz-teurer-experten-ministerium-will-abi-tuev-ueberpruefen-id4694606.html

So heute am 19.4 habe ich auch eine Antwort vom Ministerium erhalten:

Sehr geehrter Herr Görner,
folgende Antwort hat uns aus dem Kultusministerium Baden-Württemberg erreicht:

“Vielen Dank für Ihre Zuschriften vom 23.3.2012 an die Pressestelle des Kultusministeriums sowie vom 26.03. 2012 an das Bürgerforum, mit denen Sie die diesjährige Abiturprüfung 2.5.1. Mathematik an Beruflichen Gymnasien thematisieren.

Die schriftliche Mathematikprüfung besteht aus vier Prüfungsteilen. Rückmeldungen zum von ihnen beklagten Schwierigkeitsgrad im Prüfungsteil Analysis wurden uns – über Ihre Äußerung hinaus – nicht angezeigt.

Der vierte Prüfungsteil enthält drei Wahlthemen. Vor Prüfungsbeginn wird durch die Lehrkräfte das Wahlthema bereitgestellt, das dem vorangegangenen Unterricht entspricht. In einer der beiden Wahlaufgaben des Wahlthemas “Wirtschaftliche Anwendungen” der diesjährigen Abiturprüfung ist ein Widerspruch zwischen der (korrekten) Textfassung der Aufgabe und der angefügten Tabelle mit den Mengenangaben enthalten. Tatsächlich ist die Aufgabe bei ausschließlicher Verwendung der Tabelle nicht lösbar. In Ihrer Zuschrift beklagen Sie dies zurecht.

Das Kultusministerium hat nach Bekanntwerden des Fehlers unverzüglich die Anweisung zur sofortigen Richtigstellung der Aufgabe verbreitet. Da der Fehler erst während der Prüfung angezeigt wurde, gehen wir davon aus, dass nicht nur Sie bei der Bearbeitung diese Aufgabe und eventuell auch bei der Bearbeitung der übrigen Prüfungsaufgaben beeinträchtigt fühlten. Soweit Schülerinnen und Schülern zum Ausdruck brachten, dass sie beim Lösen dieser Aufgabe beeinträchtigt waren, besteht die Möglichkeit an der Nachprüfung Mathematik am 23.04.2012 teilzunehmen. In diesem Fall wird die Prüfungsleistung der Hauptprüfung vom 23.03.2012 nicht bewertet. Sofern von dieser Regelung kein Gebrauch gemacht wird, sind die Lehrkräfte gehalten, bei der Korrektur der fehlerbehafteten Aufgabe die Lösungsversuche – auch durchgestrichene Passagen – zu würdigen.

Wir haben Verständnis für Ihre Verärgerung und bedauern, dass es zu dem von Ihnen beklagten Fehler gekommen ist. Mit den oben dargestellten Schritten ist für die betroffenen Schülerinnen und Schülern ein Ausgleich der entstandenen Beeinträchtigung gewährleistet. Die Ursachenanalyse, wie der Fehler unbemerkt in die Druckfassung der Prüfungsaufgabe gelangen konnte, dauert noch an, die Erkenntnisse werden bei zukünftigen Prüfungen Berücksichtigung finden.

Für die bevorstehenden Teile der Abiturprüfung und Ihren weiteren schulischen und beruflichen Weg wünschen wir Ihnen viel Erfolg.”

Mit freundlichen Grüßen
Ihr service-bw-Team